OBJETIVO

Objetivo
Contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, refletindo sobre o impacto das novas tecnologias na sociedade e sua utilização na prática pedagógica.

segunda-feira, 27 de junho de 2011

Oficina Pedagógica





















OFICINA PEDAGÓGICA





OBJETIVO

Capacitar professores da Rede Estadual de Ensino Público de Roraima, das escolas contempladas com laboratório de informática e conexão a Internet, para utilização dos Portais Educacionais do Professor e do Aluno, visando um melhor desempenho na uso destas ferramentas.


PORTAL DO PROFESSOR
O Portal do Professor é um espaço para troca de experiências entre professores do ensino fundamental e médio. É um ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos professores, promovendo uma prática pedagógica diferenciada, tornando as aulas mais dinâmicas e participativas.
O conteúdo do portal inclui:
  • Espaço da Aula
  • Conteúdos Midiáticos
  • Curso e Materiais
  • Interação e Colaboração
  • Links

O QUE É O PORTAL?
Você adora fazer amigos, aprender coisas novas e trocar ideias com seus colegas e professores? E que tal conhecer alunos de outros lugares do Brasil e fazer trabalhos de aula em um ambiente descontraído e interessante? Gostou? Então o Portal do Aluno foi criado especialmente para você. Então Navegue:
  • Comunique-se
  • Informe-se
  • Aprenda
  • Organize seus estudos
















O QUE É O PORTAL?

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PORTAL DO PROFESSOR
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Capacitar professores da Rede Estadual de Ensino Público de Roraima, das escolas contempladas com laboratório de informática e conexão a Internet, para utilização dos Portais Educacionais do Professor e do Aluno, visando um melhor desempenho na uso destas ferramentas.

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O Portal do Professor é um espaço para troca de experiências entre professores do ensino fundamental e médio. É um ambiente virtual com recursos educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos professores, promovendo uma prática pedagógica diferenciada, tornando as aulas mais dinâmicas e participativas.
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sexta-feira, 6 de agosto de 2010

Linux Educacional

Quando uma nova tecnologia é introduzida em um determinado contexto, ela é inicialmente utilizada para fazer a mesma coisa que se fazia sem ela - só que agora de uma forma um pouco mais eficiente ou aperfeiçoada. As tecnologias só é usada de forma inovadora na Educação quando ela nos permite fazer coisas que sem ela dificilmente conseguiríamos fazer.

Usar o computador para continuar realizando as tradicionais tarefas de decorar não vai mudar em nada a educação e, além disso, será um grande desperdício do potencial que esse novo instrumental parece ter.

Parece haver uma grande confusão, por parte dos criadores de softwares educativos no que diz respeito ao aprender com prazer. A maioria deles parece confundir essa ideia com a de brincar ou aprender por mágica.

Muitos softwares ditos como educacionais são criticados por SCHANK (1994), que classifica a maioria deles como ‘lixo’. Ele acredita que os criadores e as pessoas que desenvolvem esses programas não entendem muito sobre aprendizagem e, por causa disso, acabam indo em direção à diversão, deixando de lado a proposta inicial de fazer um programa educacional.

Quando há um tentativa de se criar um softwares Educacional, aparecem pessoas que se intitula “Professor” que não possui uma visão holística na relação ensino aprendizagem utilizando o computador como mais uma ferramenta pedagógica.

O verdadeiro professor utiliza a ferramenta e cria condições para que a aprendizagem ocorra como um processo dinâmico, envolvendo, a reflexão explicada por Dewey, a construção do conhecimento explicada por Piaget; um ambiente em que o aluno é sujeito da aprendizagem, conforme Freire e em que o professor atua como mediador, segundo o conceito da ZPD defendida por Vigotsky.

@br@ço!

Bertoldo

Bertoldo.